EDUCADOR PROFISSIONAL

EDUCADOR PROFISSIONAL

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Pensar nos profissionais da educação é extremamente complexo, mas ao mesmotempo devemos ser realistas e honestos com nossas implicações. Procuramos sempre culpados para dizer que a educação estÔ à beira de um colapso.

A primeira hipótese que surge é o sistema como um todo que não funciona, mas à grande verdade, estÔ voltada para os educadores que tem a maior culpa dessa fatia negativa em que estÔ a educação brasileira.

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Não sejamos hipócritas de não pensar que a principal responsabilidade é dos educadores em sua maioria. Até porque muito dos educadores que se formam tem em sua mente que jÔ estão prontos para iniciar a carreira profissional e tudo o que ele sabe jÔ é o suficiente. Longe disso, quem pensa dessa maneira.

Muitos eles esquecem que o conhecimento estÔ sempre em evolução, a todo o momento é modificado alterado e implementado com as necessidades que vão surgindo na sociedade.

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Todos nós precisamos evoluir e nessa evolução o conhecimento também vai se modificando. Pois surgem sempre outras necessidades e outras teorias que irão derrubar aquelas que não faziam parte das nossas vidas ou daquele contexto.

Quando os profissionais se formam fica evidente que eles nĆ£o estĆ£o totalmente preparados para atingir as expectativas e as incertezas que existem dentro do ambiente escolar. Pois eles se formam e pensam que jĆ” sabem tudo, e que nĆ£o irĆ£o precisar de mais nada. Ɖ só colocar tudo aquilo que ele aprendeu em poucos anos de pesquisa e pronto estĆ” tudo acabado e perfeito.

Longe desta perfeição; primeiramente o educador deve ter seu principal pensamento o comprometimento com o saber e o fazer. Depois procurar ser um líder na busca por melhorias pessoais e ser um educador pesquisador que procura sempre estar pronto para adquirir novos conhecimentos, e com isso suas competências vão tornando uma pessoa mais preparada e pronta para administrar a dificuldades que irão surgir no decorrer de sua vida escolar.

Os que precisamos na educação é de pessoas que sejam capazes de ser flexíveis, que possuem em sua meta principal o comprometimento profissional, e que busquem na metadisciplinariedade a união das competências que possam deixar o seu trabalho mais reconhecido através de uma qualidade expressamente verdadeira e fundamentada nas inovações do conhecimento.

Paulo Marcelo